Leren over grenzen heen: Ruimtelijke ordening op zee begrijpen door middel van Serious Games

Deze thesis onderzoekt hoe serious games — spellen die zijn ontworpen voor andere doelen dan primair vermaak — bijdragen aan leren binnen ruimtelijke ordening op zee. Ruimtelijke ordening op zee gaat over het in balans brengen van verschillende activiteiten op zee, zoals scheepvaart, energieproductie, en visserij. Hoewel leren algemeen wordt erkend als belangrijk, is er weinig bewijs over of leren daadwerkelijk plaatsvindt, hoe het verloopt en, vooral, hoe het effectief kan worden ontworpen. De bevindingen van dit onderzoek laten zien dat de MSP Challenge serious games een breed scala aan deelnemers — beleidsmakers, wetenschappers, stakeholders en studenten — in staat stellen de complexiteit van ruimtelijke ordening op zee op een veilige en interactieve manier te ervaren. Deze thesis levert drie belangrijke bijdragen: het zet leren op de agenda als een essentieel maar onderbelicht aspect van marien bestuur; het biedt analytische kaders om voorwaarden, vormen en niveaus van leren te begrijpen; en het laat zien hoe serious games leren over disciplinaire en organisatorische grenzen heen kunnen stimuleren.